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Im (Lern-)Coaching müssen zunächst die Ziele des Klienten definiert werden
im Gespräch mit Kollegen über die lernbeeinflussenden Faktoren in einer Klasse sprechen
Gefühle wahrnehmen
Wer anhaltend Dinge aufschiebt
Lehrkräfte aller Schulformen und Bildungseinrichtungen: Die Kursinhalte kannst Du an deine Zielgruppe anpassen
Dialogkarten "Kompetenzorientierte Gespräche" - Sekundarstufe DIN-A4 Im (Lern-)Coaching müssen zunächst die42 Dialogkarten Kompetenzorientierte Gesprche mit Schlerinnen und Schlern Sekundarstufe Wer mit Schler innen ber ihr Lernen und ihre Kompetenzentwicklung sprechen mchte, braucht eine gemeinsame Gesprchsgrundlage, insbesondere wenn die der Lernende als Expert in fr sich selbst einbezogen werden soll. Diese Dialogkarten sind Trffner fr einen offenen Austausch: Die Schler innen werden zum Nachdenken und zur Selbsteinschtzung ihrer Kompetenzen angeregt.
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